こんにちは元塾講師TSUTOMUです。
今回は「中学生の小論文対策におすすめの通信教育が知りたい！」という悩みへ答えます。
自分の意見や考えをしっかり小論文としてまとめ論理的に表現することは、将来の進学やコミュニケーションスキルの向上につながる重要なスキル。しかし中学生のうちは、まだその小論文力を養うのが難しいと感じることもあるかと思います。
そこで、ここでは「中学生の小論文学習におすすめの通信教育」を厳選しました。
つぎのような悩みを持つ家庭へおすすめの内容です。
- 小論文の書き方に不安を感じている家庭
- 進学や資質開発に関心のある家庭
- 中学生の自己表現力を伸ばしたい家庭
- 帰国子女や留学生のいる家庭
この記事では小論文学習に焦点を当て、通信教育を利用することでどんな悩みが解消され具体的にどのようなスキルが向上するのか、その根拠について解説します。
これから小論文学習を始める中学生および親御さん、ぜひご期待ください！
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中学生の小論文対策におすすめ通信教育ベスト７選
中学生の小論文対策におすすめな、優秀といえる通信教育をピックアップします。
私の元塾講師としての経験から学習効果やサポート体制を重視し、
信頼性の高いプログラムを徹底的に厳選。
これらの通信教育は、中学生のレベルに合わせた分かりやすい講座やアクティブな学習サポートを提供し、小論文力を向上させる効果が期待できます。
ぜひ、学習の強力な味方としてご活用ください。
おすすめ通信教育①小論文指導「アースリード」
出典：小論文指導「アースリード」
中学生の小論文学習において、アースリードが中学生に適している
理由を見ていきましょう。
✔ 柔軟な学習スケジュール
通信教育の柔軟性が、中学生の小論文対策にとって重要な要素。
これは自分のペースで学習でき、学業や趣味その他活動と調和させながら小論文スキルを向上させることが期待可能。このシステムは中学生の多忙な生活に対して理想的であり、効果的な小論文学習の環境を提供している通信教育であると私は思います。
✔ 専門講師による個別指導
アースリードでは専門の指導者がオンライン上で生徒と直接対話し、質問や疑問に迅速かつ的確に対応。
これにより中学生は、自分の理解が追いつかない箇所や混乱している部分に対して、リアルタイムで助言や説明を受けることが可能。この通信教育における個別指導の充実は、小論文学習のハードルを低くし中学生に自信を与える一因となっています。
✔ 中学生向けのわかりやすい教材
中学生の小論文理解を促進するために、アースリードの教材は中学生の興味を引きつつも難解な表現を避け、分かりやすい言葉や具体的な事例を使用。
これにより中学生は抵抗なく小論文学習に取り組み、文章表現のスキルを育むことが可能。視野を広げ、学びながら成長するための適切な小論文材料が提供されている通信教育です。
アースリードはこれらの特徴を踏まえ、中学生が小論文力を向上させる上で有益なプログラム。
通信教育の利点を最大限に活かし、中学生が自らのペースで着実な成果を上げる手助けとなります。
おすすめ通信教育②まなぶてらす「小論文講座」
出典：まなぶてらす
「まなぶてらす」が中学生の小論文学習におすすめの理由
について詳しく解説します。
✔ 幅広い学習カリキュラム
小・中学生向けの勉強から受験対策、リベラルアーツまで、多岐にわたる学習カリキュラムを提供。
そのなかでも文章力向上に貢献する「作文・小論文講座」があり、中学生において学習の幅を広げつつ、小論文スキルを効率的・効果的に伸ばすことが期待できる通信教育です。
✔ マンツーマン指導の利点
通信教育において、中学生が受ける「まなぶてらす」はマンツーマン指導が特長。
オンライン上で先生と直接対話し、リビングで自分のペースで学習可能。小論文学習においては「１対１」による指導が中学生の理解をより深め、小論文の質問に迅速に対応できるため極めて効果的です。
✔ 柔軟な学習スケジュール
この通信教育は24時間365日のレッスン実施により、中学生の多忙な生活に柔軟に対応。
昼、早朝、深夜帯など、生活スタイルに合わせてレッスンを受講可能。通信教育の特長を生かし、中学生が地域に依存せず効率的に小論文を学べます。
✔ 経験豊富なプロ講師陣
難関大卒や進学塾講師など、通信教育の講師は豊富な経験を持つプロ。
書類選考や面接などの厳しい選考プロセスを経て採用され、中学生が安心して小論文を学べる通信教育環境が整えられています。
✔ 自由な教材選択
中学生が小論文対策として、使用する通信教育教材（テキスト）はいたって自由。
学校の教科書や市販の問題集、指定のワークなど、中学生自身が理解しやすい教材を使用可能。これにより中学生の小論文対策として学習効果を最大化しやすくなっている通信教育です。
「まなぶてらす」はこれらの理由から、中学生の小論文学習において効果的な通信教育であると言えます。
おすすめ通信教育③白藍塾「中学生小論文ゼミ」
出典：白藍塾
白藍塾「中学生小論文ゼミ」が中学生の小論文学習に
おすすめの通信教育である理由を解説します。
✔ 基礎から発展までの徹底指導
白藍塾の通信教育「中学生小論文ゼミ」は、基礎的な小論文の書き方から発展的なスキルまでを7回のレギュラー講座で徹底指導。このプログラムにより中学生が小論文の基本的な型を理解し、論理的に物事を考える能力を培っています。
✔ 学習意欲の向上を促すジュニア小論文検定
ゼミ終了後に実施されるジュニア小論文検定は、学習意欲の向上を促進する要素。検定を通じて中学生が自身の学力を実力で評価でき、小論文力の向上へむけたモチベーション維持に役立ちます。
✔ 柔軟な受講プラン
この通信教育はレギュラーコースや入試対策講座、読書感想文クラブなど複数プランが用意されており、中学生の学年や目標に応じて選択可能。とくに中学3年生向けの高校入試対策コースなど、志望校に合わせた小論文対策を可能である点が強みです。
✔ 添削指導の密度と質の向上
白藍塾の通信教育は担任制を採用し「密度の濃い添削指導」を提供。添削は単なる正誤の指摘にとどまらず内容に踏み込んだ指導が行われ、中学生の小論文力を伸ばす効果的なサポートが展開されています。
✔ 考えを尊重する指導スタイル
添削指導では学習者の考えを尊重し、おもに主体性を重視。受講生が書いた小論文内容を許容した上で、どう直すとよいかを的確に指摘し、自己表現力を向上させるサポートが行われている通信教育です。
白藍塾の通信教育「中学生小論文ゼミ」は、これらの特長により中学生が小論文スキルを着実に向上させるための、かなり理想的な学習環境を提供しています。
おすすめ通信教育④通信講座 クレア作文学校
出典：クレア作文学校
白藍塾「クレア作文学校」が中学生の小論文学習に
おすすめの通信教育である理由を解説します。
✔ 個性を大切にする学習アプローチ
現行の学校教育が抜け落ちがちな「自分の考えや感じ方」を大切にし、育てることができるのが通信教育「クレア作文学校」の特長。中学生の時期は自我が芽生える大切な時期であり、この通信教育を通じて自己理解を深め、考える力を培うことが期待できます。
✔ 小説のような表現力の向上
通信講座では小説のような感覚を伝える小論文の書き方を教え、受講者が読者に感動や共感を与えられるような表現力を身につけます。これにより、ただ小論文（作文）を書くだけでなく、読者に深い印象を残す力も育まれます。
✔ 作文初心者・苦手な人に向けたプログラム
この通信教育は年齢や学年に関係なく、作文初心者や苦手意識を抱える人が対象。通信教育ならば受講者自身のペースで小論文学習でき、苦手意識を克服しやすい環境が整っています。
✔ 文字を書く楽しさを発見
通信教育「クレア通信講座作文学校」の独自ノウハウは、文章作成の基礎を学びながら小論文を書くことの楽しさを発見できるような指導がなされています。これにより中学生は作文が苦痛ではなく、楽しいものと感じるようになることが期待されます。
通信教育「クレア作文学校」は小論文力の向上だけでなく、自分自身の内面を深め、表現力や考える力を養うための理想的なプログラムと言えます。
おすすめ通信教育⑤公立高校入試作文通信講座
出典：公立高校入試作文通信講座
公立高校入試作文通信講座は中学生の小論文学習においておすすめ。
その根拠は以下の通りです。
✔ 公立高校入試のスペシャリスト
この通信教育は公立高校入試に特化しており、作文対策講座ではなんと12時間で「満点」を目指す内容。公立高校入試において作文が大きな配点を占め、この通信講座はその対策に特化しています。
✔ 教材の特長
通信教育教材は公立高校入試の特長を押さえたもので、最頻出漢字や国語読解の選択肢の選び方など、具体的なテクニックや戦略を提供。また添削例も示されており、実践的な指導が受けられます。
✔ 作文力向上の短期集中学習
通信教育ながらも、短期間での小論文（作文）学習が可能。公立高校入試対策においては残り時間を有効に活用することが重要であり、この通信教育は12回分の添削つき講座を効率的に提供しています。
✔ 公立高校入試の現場に即した対策
公立高校の入試作文問題の採点基準や特徴に即して、通信教育教材や添削が行われています。配点が高く、失点しやすい箇所にフォーカスし学習効果を最大化しています。
✔ 将来に役立つ文章力養成
作文は単なる入試対策だけでなく、将来的なスキルとしても非常に重要。文章を書く力はIT化が進む現代でも貴重で、中学生のうちからしっかりと磨いておくことは将来に備える意味で有益です。
この通信教育は小論文（作文）スキルの向上だけでなく、公立高校入試における高得点獲得の確率を高め、中学生の成長に寄与する優れたプログラムと言えます。
→ https://www.sakubun-senmon.com/
おすすめ通信教育⑥JOBA通信添削指導
出典：JOBA
JOBA通信添削指導が中学生の小論文学習におすすめといえる根拠は、そのプログラムが海外・帰国生を対象としており、日本語作文・小論文対策に特化している点。以下は、その理由についての解説です。
✔ 海外・帰国生に特化した指導プログラム
通信教育「JOBA通信添削指導」は、海外・帰国生のために設計されています。このプログラムは異なる文化や言語環境で育った子供が、日本の小論文スキルを身につけるための効果的な手段となっています。
✔ 適切なコース構成
JOBAでは小学4年生から中学3年生までの、幅広い学年に対応する様々なコースを提供。これにより中学生における現在のスキルや志望校に応じて適切なプログラムを受講でき、着実なスキル向上が期待できる通信教育です。
✔ 視野を広げる作文課題
JOBA通信添削指導は、小論文（作文）を通して「海外での経験を棚卸し、自分の言葉で説明する力を養う」ことや「異文化に対する目や考えを培う」ことを重視した通信教育。これにより中学生は単なる作文スキルだけでなく、自らの視野を広げられる機会を得られます。
✔ 帰国枠受験に特化したプログラム
通信教育「JOBA通信添削指導」は、帰国枠受験に必要な知識や技術を、的確かつ効果的に学習することを目指しています。中・高等学校の帰国枠入試での日本語作文が重要となる中、JOBAの経験豊富な指導陣が的確なサポートを提供しています。
✔ オリジナル教材の活用
JOBAは、独自に開発したオリジナル教材を使用。とくに帰国枠入試に焦点を当てたワークシートや考えるヒントシートは、通信教育においても質の高い指導を提供するための効果的なツールとなっています。
中学生が日本語作文・小論文の学習において、個別のニーズに合わせた効果的なサポートを受けるならば、通信教育「JOBA通信添削指導」が適しています。
おすすめ通信教育⑦日本作文協会
出典：日本作文協会
※この通信教育および添削サービスは、おもに学習塾向けに提供されています。生徒や保護者の方々の個人でのお申し込みはできませんので、ご希望の方は最寄りの学習塾にお問い合わせください。学習塾を通じてご利用いただくことで効果的かつ適切な指導が可能です。
日本作文協会が中学生の小論文学習におすすめできる理由は
いくつかあります。
✔ 学習塾との協力による徹底添削指導
当協会は学習塾と連携し、中学生向けに豊富な小論文課題を提供。この連携により学習塾を通じて受講することで、専門の添削者から的確かつ徹底的な指導を受けることが可能。通信教育を利用する家庭でも、学習塾を介することで高品質な小論文学習が可能です。
✔ ステップアップ作文書き方ノートと課題の充実
当協会は中学生向けに「ステップアップ作文書き方ノート」を提供しており、作文の基本的な知識が身につくようにまとめています。また毎月新しい小論文の課題を用意しており、中学1年生から中学3年生まで、段階的に難易度を上げながら充実した通信教育学習が可能です。
✔ 生徒の成長を見逃さない添削評価システム
日本作文協会では独自の評価システムを導入しており、学年ごとに適した観点から10段階で生徒の作文（小論文）を総合的に評価。これにより子供の成績だけでなく、成長過程を把握した個別指導が可能です。
もし学習塾とのコラボがある場合、この通信教育を利用することをおすすめします。学習塾との連携によってより効果的な指導が受けられ、中学生の「書く力」を伸ばすのに役立ちます。
中学生の小論文に適した文章構成
中学生が通信教育で小論文を学ぶ際に適した文章構成は、明確な構造を持ち論理的でわかりやすいものが重要。以下に、中学生向けの小論文の適切な文章構成について詳しく解説します。
はじめに（Introduction）
中学生の小論文を始める際には、読者の興味を引くことが不可欠。
引用や興味深い事実、またはテーマに関する魅力的な質問を用いることで、読者の注意を引くことができます。その後、論文の目的やテーマについて簡単に紹介し、問題提起や背景情報を提供します。
例えば、環境問題に焦点を当てる小論文の場合は「最近、私たちのまわりの環境問題がますます深刻化しています。この問題に対処するためには、私たち一人一人ができることがあるのではないかと考えました。」などといった形で始めることができます。
論点の明示（Thesis Statement）
これから論じるテーマや問題について、明確な立場を示すことが大切。
テーマを限定し、自分の論点を明確に述べましょう。
例えば、環境問題に焦点を当てる小論文の場合「この論文では、私たちが日常生活で採り入れられる簡単な方法を通じて環境問題への対応を考えます。」といったようなテーゼを提示します。
本論（Body）
本論は小論文のメイン部分であり、2 ～ 3つのパラグラフに分けて各アイデアを詳しく説明します。
各パラグラフでは主題文を使用して、そのアイデアや論点をまとめます。具体的な例や事実を挙げ、引用や統計データを利用して小論文に論理的な説得力を持たせます。
例えば、環境問題においては再利用可能な製品の利用、エネルギーの節約、ゴミの分別など、実践的な方法を具体的に紹介し、それぞれの効果やメリットを説明します。
反論（Counterargument）
論文には必ずと言っていいほど、異なる意見や反論が存在します。
これらの反論を事前に考慮し小論文中で取り上げ、なぜそれが誤りであるかや、なぜ自分の主張が妥当なのかを明示的に説明します。これにより、小論文全体がより説得力を持つものになります。
結論（Conclusion）
結論では先ほどの主張をまとめ、読者に印象を残すような締めくくりを行います。将来の展望や行動への促進を含め、読者が小論文を読み終えた際に残る印象を意識的に設計。
例えば「私たちの小さな努力が積み重なって大きな変化をもたらすことができるのです。ぜひ、今日から行動に移してみてください。」などといった形で結ぶことができます。
参考文献（References）
最後に、使用した情報源や引用した資料があれば、参考文献を適切に記載します。これにより、小論文の信頼性が向上します。
中学生が通信教育で小論文を書く際には、これらのポイントを踏まえながら、自分の考えを明確かつ魅力的に伝える文章構成を心がけることが重要です。
中学生が小論文を作成するときの注意点
中学生が小論文を作成する際には、いくつかの注意点があります。以下は、中学生が小論文を書く際の重要なポイントです。
テーマの絞り込み
テーマの選択は小論文の基盤。幅広いトピックから具体的な焦点を見つけ出すことが肝要です。
例えば「自然環境の保護」から「都市部のごみ問題への地元住民の参加」に焦点を絞ることで、具体的な提案や解決策を論じる余地が生まれます。
明確な論点の設定
小論文の冒頭で、自分の立場や主張をはっきりと示すことが大切。読者は論文を通して何を期待できるのかを知りたがります。
例えば「この論文では、地元のごみ問題に対する地元住民の積極的な関与が環境保護にどれほど貢献できるかを探求します。」といった具体的なテーゼを提示します。
論理的な構成
論文は論理的な進行が求められます。
段落ごとに一貫性を保ち、アイデアを整理し、論文全体の流れをスムーズに維持しましょう。
例えば先ほどのテーゼに基づいて、段落ごとに地元住民の参加が環境に与える影響や、具体的な取り組みについて説明します。
具体的な例や事実の挙げ方
主張や論点を裏付けるために、具体的な例や事実を挙げることが効果的。
地元住民の参加に関しては他地域での成功例や統計データを引用し、提案の信頼性を高めます。これにより、小論文が説得力を持つものになります。
反論への対応
論文には異なる意見が存在することを理解し、反対の立場に対して論理的かつ説得力のある反論を提示。
例えば「地元住民が参加することで、むしろ新たな問題が発生する可能性がある」といった反論に対して、具体的な対応策や先行事例を引用して反論します。
適切な言葉選びと文体
語彙力を活かして正確で適切な言葉を選び、文体を統一します。
読者が理解しやすい表現を心がけつつ、小論文の雰囲気に合った専門用語や適切な形容詞を活用します。
引用と参考文献
他の研究や意見を引用する場合は、適切な引用形式に従い、参考文献を明示します。
これにより小論文の信頼性が高まります。例えば、使用した統計データや事例研究については、正確な出典情報を挙げます。
文章の構造化
小論文を構造化する際は「はじめに」「本論」「結論」の各部分が明確に区別され、それぞれが一つの明確な目的を持っていることを確認します。
段落やセクション間の移行もスムーズであるかを確認します。
プロフリーディングと修正
小論文を書き終えたら、時間をかけて文章をプロフリーディングし、文法やスペルミスを修正。
また他者にも読んでもらいフィードバックを受けることで、見落としていた不備や改善点を発見できます。
自分の声を出す
小論文は自分の意見や考えを反映させるものです。
表現が堅苦しくなりすぎず、自分の声を出して個性を表現することが大切。読者があなたの小論文を読んで、あなたの独自の視点を感じることが重要です。
これらの注意点を考慮しながら、中学生は自分の意見をクリアに表現し、論理的な小論文作成が可能。
中学生が通信教育で小論文を学ぶときも、これらのポイントに注意して学習を進めると有益です。
中学生の小論文作成は内申点アップにつながる？
中学生が通信教育を通じて小論文を作成することは、内申点アップに寄与
する可能性があります。以下はその理由についての解説です。
表現力の向上
中学生に適した言葉の選び方
小論文の作成を通じて、中学生は豊かな表現力を養います。通信教育を受ける中学生は、様々なテーマについて自分の意見を述べる経験を通して、より正確で適切な言葉の選び方を身につけることが期待されます。したがって高校受験の２次面接対策としても極めて有益です。
論理的思考力の育成
中学生に適した論理的アプローチ
小論文は主張を、論理的に構築する力を養う手段。通信教育で学ぶ中学生は、テーマに対する論理的な思考力を鍛え、自分の意見を明確に整理することで内申点向上に寄与します。
主体性の強化
中学生に適した自己主張
小論文は中学生が、自分の意見を発信する場。通信教育で学ぶ中学生は自分の主体性を高め、他者と異なる独自の視点や意見を形成することが期待されます。この主体性が内申点に繋がります。
自己表現力の向上
中学生に適した自己アピール
小論文は自分の考えを他者に伝える手段であり、通信教育で学ぶ中学生は自己表現力を向上させます。
内申点は総合的な評価ですが、自己アピールが効果的な小論文は、その一環として評価されることがあります。
通信教育を通じて小論文を作成することは中学生にとって学力だけでなく、コミュニケーションスキルや自己表現力の向上にも寄与。これが内申点アップに結びつくことで、総合的な学力向上に寄与するでしょう。
通信教育による小論文学習がおすすめの中学生
通信教育による小論文学習がとくにおすすめといえる中学生像
についてピックアップし詳しく解説します。
好奇心旺盛でアウトプットを好む中学生
小論文学習は自分の考えや意見を文章にまとめ、表現するスキルが求められます。
通信教育を通じて学習する中学生は、好奇心旺盛で自分の考えをアウトプットしたいという意欲が強い場合に、この小論文学習が適しています。
自発的に学びたがり主体的な学習が得意な中学生
通信教育を受ける中学生は自己管理が求められます。
小論文学習は課題に主体的に取り組み、自分で進捗を管理できる中学生にとって適しています。
言葉で考えを表現するのが好きな中学生
小論文は言葉で考えを整理し、効果的に表現するスキルが必要です。通信教育を受ける中学生は、言葉で自分の意見を表現するのが好きであると、小論文学習がより有益です。
コミュニケーションをとることに興味を持つ中学生
小論文は他者との意見交換や、議論の場を提供します。
通信教育を通じて学ぶ中学生は自分の意見を深め、他者とコミュニケーションをとることに興味を持っていると小論文学習が有益です。
将来の進学やキャリアに向け主題に関心をもつ中学生
小論文は、将来の進学や職業においても有用なスキルを養います。
通信教育を受ける中学生は、将来の進路に向けて主題に関心をもち、深めていくことができるでしょう。
通信教育を通じて小論文学習がおすすめといえる中学生像は、自主性や興味を重視し、将来のキャリアやコミュニケーションスキルの向上に意欲的な生徒。これらの特徴を持つ中学生は、通信教育を通じて小論文作成のスキルを向上させ、総合的な学習力を発展させることが期待されます。
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まとめ
この記事では、中学生が小論文をしっかり学び、成長するための
通信教育プログラムベスト７をご紹介しました。
中学生の時期は、論理的な思考や表現力を伸ばす重要な時期。通信教育を活用することで柔軟なスケジュールで学習し、自己表現力や論理的思考を養うことができます。
これらの通信教育プログラムは、小論文において必要なスキルを効果的に伸ばすためのサポートが充実。また多忙な中学生や留学生にも適しており、忙しい日常に取り入れやすいのが特長です。
通信教育を利用することで中学生の成績通信教育向上だけでなく、将来の進学やキャリア形成にも寄与することが期待できます。お子さんの成長をサポートするために、記事でご紹介した通信教育プログラムを検討してみてください。
私の経験からいえば、かなりの効果が期待できる通信教育であると思います。
